Les presento a mis
nuevos alumnos : Inglés en Llanavilla II parte
Las clases de Inglés regresaron. Mi
mini-comunidad de ahora estaba conformada por casi los mismos compañeros del año
pasado. No estaba tan nerviosa como la primera vez que fuimos pero esperaba con
ansias conocer a mis nuevos alumnos. La verdad es que la clase de ese día solo
trataba sobre un examen diagnostico que el anterior coordinador de tercer grado
(el del año pasado) realizó para ver como estaba el nivel de inglés en los
niños. Desde mi punto de vista no me pareció una estrategia acertada ,ya que
supuse que los niños se aburrirían y que ya no disfrutarían la clase , sin
embargo al ser aceptada por toda mi comunidad decidí acatar lo previamente
planeado. Cuando llegamos tuvimos que esperar que los niños salieran de sus
clases de ciencias divertidas , por lo que empezamos poniendo el cartel de
nuestro proyecto en una de las paredes de la fachada del colegio. Después junto
a 5 de mis compañeros y compañeras decidimos llevar los libros donados hacia la
biblioteca de Llanavilla. Ahí los ordenamos por curso .Durante esta actividad,
íbamos recordando algunos libros que estaban en la biblioteca y que de pequeños
lo habíamos leído. Cada vez la biblioteca se iba llenando y de seguro los
libros seguirán aumentando en unos meses más. Luego de ello, junto con mi
mini-comunidad nos dirigimos hacia el salón en donde iniciaríamos las clases.
Ordenamos nuestras materiales y de pronto nos dimos cuenta que varios niños ya
habían salido de sus clases de ciencias , ante esto salimos disparatados en
busca de nuestros alumnos. Inmediatamente después ya habíamos ubicado a la
mayoría y los hicimos entrar al salón. Con todos ahí dentro empecé a recordar
mi clase del año pasado. No quería repetir lo del año pasado, si bien conocí a
niños que hasta ahora sigo recordando, sentí que fui muy estrictas con ellos.
Realmente me acuerdo que era muy malcriados y la única forma por la que los
hacía tranquilizar era cambiándolos de sitio o llamándoles la atención. Es por
eso que ahora quería ser un poco más flexible con ellos, o mas bien quería ver
que pasa si lo soy por unos momentos. El resultado de mi improvisado
experimento fue negativo, al serlo termine generando un caos entre las niñas
que una con una me espesaba a coger de un lado al otro. Ya de la mitad para
adelante no hubieron problemas, siendo sincera mis nuevos alumnos no eran tan
malcriados como los anteriores pero me sería imposible menospreciar a los que
me sacaron canas verdes. Por lo pronto , mi meta para la próxima sesión es
acordarme sus nombres.
- Como mencioné
anteriormente , de manera interna, realicé una especie de experimento sobre lo
que podría pasar si soy flexible con mis alumnos. Puede que parezca incorrecto
analizar el comportamiento de esas personitas pero considero que esto servirá
para replantear mis estrategias sobre la manera de enseñarles.
TRABAJA EN COMUNIDAD
SIENTE CON LA IGLESIA Y EL MUNDO Participa
activamente en la realización de actividades y proyectos sobre temas de
importancia global
-
Al ver el cartel de
Ciudad de Dios pegado al costado de la puerta principal del colegio de
Llanavilla me di cuenta una vez más del gran compromiso que tenemos con esta
institución. De por sí enseñarles inglés a los niños mejorará su educación sin
embargo cualquiera puede hacer eso, es por eso que este año desearía alcanzar
lo que todo el mundo repite en mi colegio: la trascendencia.
- Luego
del caos que se armó con mis nuevas alumnas, decidí emplear un papel más neutro
pero que les hacía saber que no soy fácil de manejar y que soy más viva que
ellos y ellas. Sobretodo cuando daban sus exámenes diagnósticos , ya que habían
niños que trataban de copiar de sus cuadernos ,algo que provocó que me acercase
a ellos para decirles que los guardasen.
N° DE PALABRAS: 758
No hay comentarios:
Publicar un comentario