Ayer fue la última salida de toda mi comunidad al colegio de
educación primaria que nos ha recibido todos los sábados durante estos 2 años.
Santa Rosa de Llanavilla no solo significa sus historias, sino los hechos que
se hayan podido generar con esas historias que cada uno de nosotros hemos
conocido.
Nos reunimos a las 7:45, salimos
a las 8:00 y llegamos a Llanavilla a las 8:30.
Si bien la salida fue el sábado, todo comenzó desde el miércoles con la
venta de canchita. Y es que, luego de miles de discusiones, votaciones y
acuerdos, nos decidimos por el negocio que el año pasado iniciamos: Palomitas
Agustinas. Todo esto con la intención de recolectar fondos para brindar mayores
materiales que sirvan para la realización de clases más didácticas y
confortables.
Fueron tres arduos días (miércoles,
jueves, Viernes), en los cuales junto con Andrea, Elías, Daira, Edu, Oswaldo,
Sergio, Adrián, Valeria, Gerald, Paloma y en fin mis otros compañeros nos
quedamos todos los recreos para vender unas bolsitas de pop corn recién hechas
al precio de 1 sol. Recuerdo que el primer y segundo día fue un caos.
Totalmente desorganizados. SI bien en un primer instante habíamos decidido
dividirnos las tareas y que cada uno se enfocaría en la suya, a la hora de la
venta unos empezábamos bien, para que después a todo el mundo lo vieras sacando
la canchita de la máquina de pop corn. Nuestros compradores también cada día
fue creciendo. Al principio la mayoría de canchita la vendíamos entre nosotros
y los salones vecinos. Solo venían de otros grados los hermanos menores de
algunos de mis compañeros. Es por eso que junto a Andrea B, decidimos renovar
la imagen de Palomitas. Nuevo logo, nueva publicidad. Debido a que las
habilidades que tengo son en su mayoría creativas, diseñé el logo de manera muy
simple y como me las se arreglar, este fue el resultado.(Propone y planifica las actividades)
Con todo y antecedente, llegamos a Llanavilla y no podía creer que sería la última vez a la que iría a dar clases. Nos avisaron a último momento que no tendríamos a todos los grados y que solo tendríamos a primero, segundo y tercer grado. Es por esto que algunos de mis compañeros optaron por realizar limpieza a algunos sectores del colegio. En mi caso, era de suponerse que lideraría la clase de 3ro junto con los demás de mis compañeros. Sin embargo, mis compañeros me recomendaron realizar la labor de tomar las fotos y grabar los videos que servirían para la creación del video CdD. En definitiva acepté. No es que no quisiera enseñar por última vez, sino que aprendía mucho más de mis estudiantes cuando hacíamos actividades al aire libre que cuando tenía las regulares clases de inglés, clases en las cuales siempre terminaba por llamarles la atención. No obstante, a muchos de mis compañeros les es mucho más fácil entablar una relación con los niños a través de las clases porque saben expresarse mejor, considero que aprendo aún mucho más cuando observo. Me encanta observar, pensar e imaginar. Cuando empecé a tomar las fotos, comencé por la limpieza que Nicolle, Gerald, Oswaldo, Darío, Valeria y Fabrizio realizaban al baño y a las ventanas de los salones, donde observé un gran trabajo de equipo. Hubo veces en las que les ayude pasándoles algunos utensilios de limpieza, como papel higiénico, el desinfectante y trapos. Luego entré a los salones.
¿En qué medida conocemos
historias a través de Ciudad de Dios?
En el salón de primero, no todo
parecía controlado. Tras una actividad al aire libre, Edú uno de mis compañeros
acotó: Hoy los niños están más movidos que nunca, e igual de malcriados. Tal
vez, esa haya sido la expresión más usada por mi persona. No es sea
quejumbrosa, pero esa es la realidad, los niños no son santos. Entonces, ¿Cómo
es posible conocerlos? Si bien durante estos dos años he podido evitar a esos
niños, la expresión de Edú me hizo recordar los momentos en los cuales mi
perseverancia disminuía, pero que aun así me arriesgada a poder hablarles. Y es
que , los niños crean máscaras o más bien actitudes como sistema de defensa que
no los deja ser ellos mismos. Cuando descubrimos esas actitudes, hemos
conocimos historias.
¿De qué manera los buenos
momentos pueden generar una comunidad?
Luego de salir de 1er grado,
entré a mi salón: 3er grado. Estaban Paloma, Rodrigo, Valeria, Saori y Karen.
Allí todo era mucho más calmado. Al ser los niños mucho más grandes, si quiera
se daban cuenta que se les daba una indicación. Fue ahí donde recordé los
grandes momentos que pude acontecer junto a mi comunidad. En el caso de ese
salón, encontré que todos se entendían, se ayudaban, se ponían de acuerdo
cuando un alumno le faltaba el respeto a otro y sobretodo se reían. Las risas
son un gran ejemplo de que todo está bien y de que lo estarán por mucho tiempo.
Recuerdo que junto a mi comunidad del año pasado, las veces en las que algo
salía bien, servía para que en la otra sesión tengamos mucho más confianza,
como fue la memorable visita de los niños a nuestro colegio.
¿Cómo influye nuestro proyecto en
el bienestar social de la comunidad del colegio de Llanavilla?
Ya en el final de la visita, una
de las mamás del colegio de Llanavilla se acercó hacia mí, preguntándome si le
podría pasar las fotos de la limpieza hecha en los baños y en el desmonte de
arena. Por supuesto que acepté, pero le pregunté por qué y ella me respondió
que querían tener evidencias de que el responsable de la limpieza en el colegio
no hacía su trabajo. Fue en ese instante que me di cuenta que estos proyectos
(CdD) no solo trascienden en los niños - , sino que también a las mamás,
profesoras y personal involucrado. En sí estamos ayudándolos a abrirse por
brindar una educación mejor a los niños. (Considera
las implicaciones éticas de sus acciones)
Y así fue, sin que me diera
cuenta el sábado había acabado. Adiós Llanavilla.
N°DE PALABRAS: 1221
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