BITÁCORA N°3

¡En sus marcas listos ya!

Hoy los pequeños de Llanavilla vinieron por segunda vez a nuestro Colegio. Días anteriores a éste recordaba la visita del año pasado. Recordé que fue la mejor clase de inglés que tuvimos junto a los movidos niños de cuarto. Recordé que aquel día todo se alocaron por los bebederos y por los resbaladizos pisos del corredor principal. En fin, recordé muchas cosas, pero sabía que esta vez sería distinto, ya que ahora no sería una clase sino una competencia.

Antes de llegar al colegio compré mandarinas. Me habían designado días antes el cargo de recepción .Cuando llegué eran recién las 10.00 am, por lo que junto a Daira, Sergio y Andrea me puse a recolectar todas las frutas que iban llegando y que servirían como refrigerio luego de las dinámicas. Asimismo, pusimos las mesas que servirían de recepción donde se registrarían la asistencia de los niños, y las señales de los sitios donde los chicos competirían.(ORGANIZA ACTIVIDADES: Propone y planifica las actividades) Luego de ello, a las 10.35 aproximadamente los chicos de cuarto llegaron al cole. Automáticamente como ya había presentido, todos ellos se dirigieron a los bebederos. Felizmente logramos controlarlos al proponerles jugar un partido de fútbol hasta que llegasen los demás grados. Ya siendo casi las 11 junto a Andrea fuimos a recoger a los niños de 5to y 6to que estaban en sus actividades de Ciencia Divertidas. Esperamos cinco minutos y en fila de uno los dirigimos con los demás niños. Seguido de eso, los separamos en tres grupos que serían liderados por dos de nuestros compañeros cada uno. (TRABAJA EN COMUNIDAD: Trabaja en colaboración con otras personas.)

 A partir de ese momento mi labor fue sumamente observadora. Si bien durante todas las actividades

participé haciendo que los chicos hagan silencio, ordenándolos, informando las indicaciones a los líderes de los equipos y ayudándolos a resolver cualquier problema; me dediqué a tomarles fotos. Desde mi punto de vista es más enriquecedor el saber que está ocurriendo –en este caso- en el equipo del costado o saber cómo se está portando uno de los niños más inquietos en el desafío de dibujar el logo que represente a su equipo.(CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE: Adquiere una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento.)

¿Cómo influye el ambiente de una clase en la eficacia del aprendizaje en los niños de Llanavilla?

Durante todas las actividades, era muy razonable que los niños se muestren más animados a seguir las indicaciones que les diéramos. Como era una competencia entre equipos, pude observar que lo primero que se acordaron fue el programa televisivo de “Esto es Guerra” en los cuales muestran a semi-vestidos y vigorosos participantes hombres y mujeres. Me di cuenta de esto al ver que dos de los equipos se querían poner de nombre Leones nombre de uno de los equipos del programa ya mencionado. Al final fue el equipo azul quien se llamó así, eso sí, en inglés (Lions). Ante esto, estoy segura que los niños de Llanavilla recordaran más que Leones es Lions en inglés o que Tigres es tigers.

¿Hasta qué punto nuestras enseñanzas sirven en la medida que los niños de Llanavilla crecen?

Otro punto importante de la visita de los niños, fue el hablar nuevamente a algunos alumnos a los cuales enseñé el año pasado. Los noté distintos, mucho más serenos; si bien Balentino seguía inquieto, llegaba un punto en el cual él se calmaba. Lo mismo sucedió con Renato .De por sí, estoy segura que no recuerdan con la misma intensidad como les hablaba, pero cuando les hablé de nuevo note menos inmadurez en su tono de voz y por lo tanto un poco más de respeto cuando les daba indicaciones.

¿De qué manera una situación de competencia genera cambios en la comunidad de 4to E?

Lo significativo sería que el tercer reto lo ganara el equipo verde, para que así ninguno de los equipos quede con resentimientos. Durante el circuito fue en el último minuto que el equipo azul parecía ser el ganador, no obstante el verde no se rindió y logro una especie de empate. Fue ahí donde le dije a Paloma que dijera por el megáfono que ganó el verde. Inmediatamente, los líderes del azul- vinieron y se quejaron, le expliqué la situación pero no la comprendieron. A fin de cuentas me di cuenta que en momentos de tensión la comunicación entre nosotros no funcionaba. (BUSCA LA VERDAD Y ACTÚA CON COHERENCIA: Considera las implicaciones éticas de sus acciones.)

N° DE PALABRAS: 752